变学校翻版，为学玩结合——课堂上多一点乐子
课堂上多一点乐子，和公办学校的课堂不一样，学中玩，玩中学，孩子们才愿意继续留在这里。
英语魅力课堂完全方案
第一：让人振奋的热身是必不可少的
热身环节往往是被众多老师所向往的能活跃课堂的必要步骤。热身环节一般是一节课的“开头炮”，而且也正是集中学生注意力，调动课堂气氛的重要方法。比如：在热身环节中，我曾让学生玩一个极为 简单的课堂口令游戏：老师喊口令，A，B，C，UP! 全班起立。A，B，C，Down！全班坐好。 A，B，C，Handclap！全班鼓掌，而且是有节奏感的节拍。虽然简单，但是学生说得很开心。而且，所有人的注意力都被老师控制住了。而且这个热身环节还可以贯穿一节课的始终，那么这节英语课就既有序又有活力了！而且学生也会听得很认真。
第二：让人爱不释手的导入环节。
教师进行教学活动的开始，是最基本也是非常重要的一步，导入得好，能把学生吸引住，引起学生的注意，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。因此，我们教师应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段，激发学生的学习兴趣，使学生能主动 参与教学过程，为整节课做好开路先锋。
随着社会的进步和现代教育科学的发展，英语教学的形式和手段越来越丰富，英语课程的教学设施和客观条件资源的范畴也越来越广泛。电脑，电视机，投影仪，VCD，录像机，录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。案例分享：比如前段时间孩子很着迷的国产动画片“喜洋洋与灰太狼”，利用孩子喜欢的东西，我在教颜色单词时，把这个动画片的人物做出 PPT 的图片，所有的学生都轰动起来，而且他们也会以一种好奇心等待老师的下一步会做什么。因此，此时在他们心里，老师就像一个魔术师一样，能变出很多他们喜欢的东西。当然，他们想走神都难了，不是么？
总而言之，导入在英语课堂教学中起着重要的作用，导入恰当与 否，直接关系到教学效果的好坏。
——节选自《招生破局72变》 |
